>

ad

Implementation of the secondory Education Development Program (SESIP) - 21/2025

Circular No 2025 - 21

Implementation of the secondary Education Development Program (SESIP)

This is a circular from the Ministry of Education, numbered 21/2025, concerning the implementation of the secondary Education Development Program (SESIP). The document outlines the procedures, duties, and responsibilities for the program, which is effective from 2023. It also provides details on the program's objectives and the roles of various related officers. by this circular 7/2022, 7/2022 -(i), 7/2022 (ii) number education ministry circulars candled.

ජ්‍යෙෂ්ඨ අධ්‍යාපන අධ්‍යාපන සංවර්ධන වැඩසටහන (SESIP) ක්‍රියාත්මක කිරීම

මෙය අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය විසින් නිකුත් කරන ලද "21/2025" අංකය දරන චක්‍රලේඛයකි. එය ජ්‍යෙෂ්ඨ අධ්‍යාපන අධ්‍යාපන සංවර්ධන වැඩසටහන (SESIP) ක්‍රියාත්මක කිරීම පිළිබඳව විස්තර කරයි. මෙම ලේඛනය 2023 වසරේ සිට ක්‍රියාත්මක වන වැඩසටහන සඳහා වන ක්‍රියාපටිපාටි, රාජකාරි සහ වගකීම් පිළිබඳව විස්තර සපයයි. මෙම චක්‍රලේඛ මගින් 7/2022, 7/2022 -(i), 7/2022 (ii) යන චක්‍රලේඛ අවලංගු කර ඇත.

இரண்டாம் நிலைக் கல்வி அபிவிருத்தித் திட்டம் (SESIP) அமுலாக்கம்

இது கல்வி அமைச்சினால் வெளியிடப்பட்ட "21/2025" இலக்க சுற்றறிக்கையாகும். இது இரண்டாம் நிலைக் கல்வி அபிவிருத்தித் திட்டம் (SESIP) அமுலாக்கம் குறித்த தகவல்களை வழங்குகிறது. இச்சுற்றறிக்கை 2023 ஆம் ஆண்டு முதல் நடைமுறைக்கு வரும் இந்த திட்டத்திற்கான நடைமுறைகள், கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது. இந்த சுற்றுநிருபத்தின் மூலமாக இதற்கு முன்னர் வௌியிடப்பட்ட 7/2022, 7/2022 -(i), 7/2022 (ii), ஆகிய சுற்றுநிருபங்கள் இரத்துச் செய்யப்பட்டுள்ளன.

File Name: ජ්‍යෙෂ්ඨ අධ්‍යාපන අධ්‍යාපන සංවර්ධන වැඩසටහන (SESIP) ක්‍රියාත්මක කිරීම
Medium: SINHALA MEDIUM
Year: 21
Download (SESIP) guide 2025.pdf

Note: The download will start immediately when you click the button.

Circular No 2025 - 21

File Name: இரண்டாம் நிலைக் கல்வி அபிவிருத்தித் திட்டம் (SESIP)guide 2025.pdf
Medium: TAMIL MEDIUM
Year: 21
Download (SESIP) 2025.pdf

Note: The download will start immediately when you click the button.

`

Post a Comment

0 Comments